SESâme

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Qui crée des richesses et comment les mesurer ?

Présentation du Chapitre

Produire est une activité centrale de tout système économique. La création de richesses est au cœur des interrogations sur la croissance. Mais qui sont les acteurs à l'origine de l'activité de production ? Les entreprises ou l'Etat sont-ils les seuls à produire ? Et comment mesurer la valeur des richesses produites ? Le PIB est-il un bon indicateur de mesure de l'activité économique ?

Parcours proposés : Qui crée des richessses ?

Activité 1 - Production marchande et non marchande : le cas de la grippe H1N1

Activité 2 - Qui d'autre produit dans le domaine de la santé ?

Activité 3 - Quelles relations entre les agents économiques dans le domaine de la santé ?

TD n°1 - Maîtriser des concepts : quelles attentes ?

Approfondissement - jeu de rôle : la campagne de vaccination lors de la grippe h1n1

TD n°2 - Diversité des entreprises selon le nombre de salariés

Exercices de synthèse : qui crée des richesses ?

 

Parcours proposés : Comment mesurer les richesses produites ?

Activité 1 - Comment mesurer les résultats d'une entreprise ?

Activité 2 - Comment mesurer la production d'un pays ?

Activité 3 - Quelles sont les limites du PIB comme instrument de mesure de la production ?

TD 1 - Maîtriser les chiffres de la croissance

TD 2 - Apprendre à rédiger une synthèse de cours

 

Une synthèse de cours

 

Evaluation : (Epreuve composée) : Le PIB est-il un indicateur pertinent pour mesurer les richesses créées ?

Entretien avec Florence Jany-Catrice et André Vanoli

Objectifs du Chapitre 

En termes de connaissances

En termes de savoir-faire

Sensibiliser à la diversité des modes de production et des organisations productives.

Mettre en évidence les relations marchandes, non marchandes qui unissent certains agents économiques

S’interroger sur l'intérêt et les limites du PIB comme indicateur de mesure du niveau de production

Réfléchir sur l’utilité et la construction de fiches concept. et de synthèse de chapitre

Argumenter à travers la mise en place d’un débat et de rédaction de synthèse de travaux.

Réfléchir sur l’utilité du calcul et de la lecture de proportion et de taux de variation

Notions du programme officiel mobilisées : Production marchande et non marchande, facteurs de production, coûts de production,  entreprise, modèle, choix individuels et collectifs, recettes, valeur ajoutée, compte de résultat

Ressources pour les enseignants

Consultez le livre du professeur pour ce chapitre (réservé aux professeurs de SES adhérents de l'APSES)

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