Qui crée des richesses et comment les mesurer ?

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Catégorie : Qui crée des richesses et comment les mesurer ? (2012-2013)
Mis à jour le mardi 28 août 2012 09:00
Publié le dimanche 26 juin 2011 11:04

Présentation du Chapitre

Produire est une activité centrale de tout système économique. La création de richesses est au cœur des interrogations sur la croissance. Mais qui sont les acteurs à l'origine de l'activité de production ? Les entreprises ou l'Etat sont-ils les seuls à produire ? Et comment mesurer la valeur des richesses produites ? Le PIB est-il un bon indicateur de mesure de l'activité économique ?

Parcours Proposés (2012-2013)

(consultez aussi les archives 2011-2012)

Activité 1 : Qui produit ? l'exemple de la santé

Activité 2 : Comment mesurer les résultats des entreprises ?

Activité 3 : Quelles sont les limites du PIB ?

TD 1 : Maîtriser un concept : quelles attentes ? (utilisable en accompagnement personnalisé)

TD 2 : La diversité des entreprises

TD 3 : Mesurer la production d'un pays

TD 4 : Maîtriser les chiffres de la croissance

TD 5 : Apprendre à rédiger une synthèse de cours (utilisable en accompagnement personnalisé)

TD 6 : Approfondissement : jeu de rôle : « Vaccin de la grippe H1N1 : le gouvernement a-t-il fait le bon choix ? » (utilisable en accompagnement personnalisé)

Evaluation : (Epreuve composée) : Le PIB est-il un indicateur pertinent pour mesurer la richesse crée dans un pays ?

Exercices de synthèse

Une synthèse de cours

Entretien croisé avec Florence Jany-Catrice et André Vanoli

Objectifs du Chapitre 

En termes de connaissances

En termes de savoir-faire

Sensibiliser à la diversité des modes de production et des organisations productives.

Mettre en évidence les relations marchandes, non marchandes qui unissent certains agents économiques

S’interroger sur l'intérêt et les limites du PIB comme indicateur de mesure du niveau de production

Réfléchir sur l’utilité et la construction de fiches concept. et de synthèse de chapitre

Argumenter à travers la mise en place d’un débat et de rédaction de synthèse de travaux.

Réfléchir sur l’utilité du calcul et de la lecture de proportion et de taux de variation

Notions du programme officiel mobilisées : Production marchande et non marchande, facteurs de production, coûts de production,  entreprise, modèle, choix individuels et collectifs, recettes, valeur ajoutée, compte de résultat

Ressources pour les enseignants

Consultez le livre du professeur pour ce chapitre (réservé aux professeurs de SES adhérents de l'APSES)