FIche méthode - Partie 2 épreuve composée - Analyse d'un document

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Catégorie : Vers le Bac
Mis à jour le vendredi 10 janvier 2014 13:02
Publié le vendredi 13 décembre 2013 21:14

 

Deuxième partie : (1/2h à ¾h, de l’ordre de ½ à 1 page) 4 points

« Pour la partie 2 (Étude d'un document), il est demandé au candidat de répondre à la question en adoptant une démarche méthodologique rigoureuse de présentation du document, de collecte et de traitement de l'information. Cette deuxième partie de l'épreuve comporte une question générale et un document de nature strictement factuelle. Il s'agit principalement d'un document statistique (graphique ou tableau) de 120 données chiffrées au maximum. [...] La question de la deuxième partie doit amener le candidat à commenter et analyser le document de façon méthodique afin de le présenter, de mettre en évidence les informations qu’il apporte et ses éventuelles limites.»

 

Pour réussir l'EC2...

Je dois…

Je ne dois pas…

- Décrire le document (« comme à un non-voyant ») : source, titre (et son interprétation càd objectif du doc : ce qu’il cherche à représenter / mettre en évidence), date, lieu, champ, variable(s), unité(s)

- Rédiger comme un journaliste qui écrirait un article de presse sur un document statistique (avec des mots de liaison…)

- M’assurer que j’ai compris le doc en faisant une phrase précise et explicite avec chaque type de donnée

- Toujours extraire et présenter les informations en allant du général au particulier

- Extraire des données pertinentes (ni trop ni trop peu) afin d’illustrer sa réponse.

- Faire des calculs simples dès que possible comme le coefficient multiplicateur ou l’écart en point de % ou la périodisation (pas de calculatrice en SES au bac)

- Eventuellement, signaler les limites du document (ce qu’il ne permet pas de savoir)

 

- Oublier de répondre à la question

- Oublier la source ou le titre

- Oublier d’utiliser les données statistiques pertinentes

- Utiliser trop (ou toutes les) données sans hiérarchiser

- Aller au-delà de la consigne : dans cette épreuve on n’attend pas des élèves qu’ils « déballent » leur cours, il faut s’en tenir à l’analyse statistique rigoureuse du document

 

Grille indicative de correction

 

Compétence

Niveau d’exigence

Barème

Non

Plutôt non

Plutôt oui

Oui

Présenter le document

Titre recopié, but du document, source, date, champ, variable(s), unité(s)

1 élément est présent

2 éléments sont présents

3 - 4 éléments sont présents

Les 5-6 éléments sont présents

1 pt

Fournir une lecture correcte

 

 

Absence de chiffres

Ou erreur de lecture

Lecture sans reformulation

 

Une seule phrase bien construite

 

Plusieurs phrases bien construites présentant les différentes variables

1 pt

Sélectionner / manipuler des données statistiques

pour répondre à la tâche

Absence des éléments de réponse pertinents pour répondre à la tâche

Un tiers des éléments sont présents

La moitié des éléments de réponse sont présents

Au moins ¾ des éléments de réponse chiffrés permettent de répondre à la tâche.

2 pts

 

Exercice

 

Après avoir présenté le document, vous mettrez en évidence les évolutions de la prévalence de l’obésité selon la catégorie socioprofessionnelle.

 

Prévalence de l’obésité

doc-EC2

Source : INSEE Première n°1123 février 2007