Nos sociétés démocratiques sont des sociétés qui valorisent les libertés individuelles et l'autonomie. Il nous semble ainsi le plus souvent que nos goûts, pratiques, modes de pensée ou de comportement sont des constructions individuelles, voire naturelles. Mais est-ce vraiment le cas ? Les comportements individuels sont-ils naturels ou socialement construits ? L'exigence de lien social propre à toute société repose-t-elle sur une nature commune ou sur la transmission de normes et valeurs propres aux sociétés dans lesquelles nous vivons ?
Activité 1 : Le corps, une simple question biologique ?
Activité 2 : Comment se fabriquent les filles et les garçons ?
Activité 3 : D'où viennent les inégalités face à l'emploi entre femmes et hommes ?
TD 1 : Maîtriser un concept : la socialisation
TD 2- Un débat d’actualité : Faut-il enseigner la notion de genre ?
Entretien avec Laure Bereni
Synthèse du chapitre
En termes de connaissances |
En termes de savoir-faire |
- introduire aux notions de culture, acculturation et socialisation - prendre conscience de la multiplicité des instances de socialisation - comprendre l'effet de la socialisation différenciée sur l'emploi des femmes et des hommes |
- prendre conscience de l'intérêt de la méthode comparative en sciences sociales - voir l'intérêt des enquêtes qualitatives en sociologie - approfondir la maîtrise des savoir-faire statistiques |
Notions du programme officiel mobilisées : normes, valeurs, rôles, socialisation différentielle, socialisation primaire / secondaire, socialisation anticipatrice.
Consultez le livre du professeur pour ce chapitre (réservé aux professeurs de SES adhérents de l'APSES).
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