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La déviance est-elle un phénomène normal ?

Présentation du Chapitre

Si la socialisation des individus consiste en une intériorisation des normes sociales en vigueur au sein d'un groupe ou d'une société, toute transgression de ces normes semble a priori faire obstacle au lien social. Pourtant, y a-t-il véritablement lieu d'opposer normes et déviance ? Pour répondre à cette question, il faut savoir comment se construisent les normes et comment certains individus en viennent à être qualifiés de déviants. Cela nous permettra alors de mieux comprendre si la déviance peut être considérée (ou non) comme un phénomène normal.

Parcours Proposés

(Consultez aussi les archives 2011/2012)

 

Activité 1 : Quels sont les liens entre normes et déviance ?

Activité 2 : Comment l'IVG a-t-elle été dépénalisée ?

Activité 3 : Que mesurent les chiffres de la délinquance ?

TD 1 : Soumission à l'autorité, déviance et conformité - l'expérience de Milgram

TD 2 : Problématiser un sujet de dissertation (utilisable en accompagnement personnalisé)

TD 3 : Représenter graphiquement l’évolution des faits constatés par la police

TD 4 : Homosexualité et genre : quelles différences entre orientation et identité sexuelles ?

 

Synthèse du chapitre

 

Entretien avec Hugues Lagrange & Laurent Mucchielli

 

Objectifs du Chapitre 

En termes de connaissances

En termes de savoir-faire

- comprendre le caractère relationnel de la notion de déviance, à travers les concepts d'étiquetage et de stigmatisation

- comprendre comment un phénomène social peut devenir un problème public

- mieux cerner les débats relatifs aux "chiffres" de la délinquance

- approfondir l'analyse d'images

- analyser un sujet de dissertation et problématiser

Notions du programme officiel mobilisées : Contrôle social formel/ informel, stigmatisation, dissuasion, déviance, enquête de victimation

Ressources pour les enseignants

Consultez le livre du professeur pour ce chapitre (réservé aux professeurs de SES adhérents de l'APSES).

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