Pas d'indications officielles de longueur mais de l’ordre de 3 pages

Sur 10 points, y consacrer 2h à 2h30 sur les 4h de l'épreuve.
"Dissertation light" : light par sa taille et light par de moindres exigences formelles (voir le comparatif Dissertation / EC3)

Pour la partie 3 (Raisonnement s'appuyant sur un dossier documentaire), il est demandé au candidat de traiter le sujet :
- en développant un raisonnement ; 
- en exploitant les documents du dossier ;
- en faisant appel à ses connaissances personnelles ;
- en composant une introduction, un développement, une conclusion.

II sera tenu compte, dans la notation, de la clarté de l'expression et du soin apporté à la présentation.

Le libellé du sujet invite le candidat à développer un raisonnement, à rassembler et mettre en ordre des informations pertinentes issues du dossier documentaire et de ses connaissances personnelles. Le dossier documentaire mis à la disposition du candidat ne doit ni borner son horizon (en le détournant du recours à ses propres connaissances), ni lui servir de prétexte à une paraphrase ou à un commentaire systématique et détaillé. Il comporte 2 ou 3 documents de nature différente (textes, graphiques, tableaux statistiques, schémas, etc). [...] Le sujet de la troisième partie porte sur un contenu figurant explicitement dans les indications complémentaires du programme et son énoncé utilise les notions des titres des thèmes et des deux premières colonnes du programme, ainsi que celles des acquis de première figurant en troisième colonne de ce même programme de terminale. Le libellé du sujet ne suggère ni plan-type ni réponse sous forme de débat ou d’opposition. Le dossier doit fournir au candidat des informations, factuelles ou non, pertinentes pour étayer son raisonnement. Comme dans le dossier accompagnant la dissertation, on privilégiera, dans la mesure du possible, les sources statistiques en provenance des organismes de collecte et de traitement des données reconnus (Insee, Ined, OCDE, OMC, FMI, etc.). Les notions des documents ne figurant pas dans les titres des thèmes et dans les deux premières colonnes du programme (ainsi que dans les acquis de première figurant en troisième colonne) devront être explicitées par une note.»

Pour réussir l’EC3…

Je dois…

Je ne dois pas…

- Faire une intro qui explicite/présente le sujet, définit les notions clés du sujet et annonce la démarche de la réponse (accroche et annonce de la problématique sont facultatives)

- Procéder en 2 ou 3 parties avec au moins 2 § dans chaque

- ou 5, 6, 7… § ordonnés

- Rendre mes § visibles (alinéa, retour à la ligne)

- Utiliser la méthode §AEI

- Conclure en 2 parties : réponse explicite à la question avec bilan du raisonnement mené (les grandes étapes) (ouverture facultative)

- Rédiger mes titres apparents si ça m’aide

- Rédiger des transitions si ça m’aide

- Oublier d’utiliser le cours

- Oublier d’utiliser les documents (« citations » des textes, données chiffrées des documents statistiques)

- Me contenter de paraphraser ou résumer les 2 ou 3 documents

Compétence

Non

Plutôt non

Plutôt oui

Oui

Barème

Commentaire

Introduire

/ 0,5

Respecter le sujet

/ 1,75

Mettre en œuvre des séquences argumentatives pour répondre au sujet

/ 2

Mobiliser des connaissances en plus des notions du sujet pour répondre au sujet

/ 2,5

Mobiliser des données statistiques pour répondre au sujet

/ 1 ou 2

Mobiliser des informations issues des textes et schémas pour répondre au sujet

/ 1 ou 2

Conclure

/ 0,25

Total

/ 10